Pruebas Aprender: Lengua alcanzó su mejor resultado en los últimos diez años

Según los datos oficiales, más de la mitad de los alumnos alcanzó niveles satisfactorios o avanzados, marcando el mejor desempeño registrado en la última década, aunque Matemática continúa siendo el principal desafío del sistema educativo.

Los resultados de las Pruebas Aprender evidenciaron una mejora en el desempeño de los estudiantes de secundaria en Lengua, con los mejores indicadores registrados en los últimos diez años. De acuerdo con los datos oficiales, el 58,4% de los alumnos evaluados alcanzó un nivel satisfactorio o avanzado en comprensión lectora y habilidades lingüísticas.

La evaluación fue realizada en octubre de 2024 y alcanzó a más de 379 mil estudiantes de 5° y 6° año de escuelas secundarias de todo el país, con una cobertura superior al 96% de los establecimientos educativos. Los jóvenes evaluados pertenecen a las cohortes que iniciaron la secundaria durante los años de la pandemia de Covid-19.

Los resultados muestran una recuperación en el área de Lengua respecto de mediciones anteriores, aunque el panorama continúa siendo desafiante en Matemática. En esa asignatura, apenas el 14,2% de los estudiantes logró desempeños satisfactorios, mientras que más de la mitad quedó por debajo de los niveles esperados.

Especialistas en educación señalaron que la mejora en comprensión lectora representa una señal positiva, aunque advirtieron que persisten importantes brechas vinculadas al contexto socioeconómico y a las trayectorias educativas de los estudiantes. Además, coincidieron en que los resultados refuerzan la necesidad de sostener políticas orientadas a fortalecer los aprendizajes básicos durante toda la escolaridad.

Las Pruebas Aprender constituyen una de las principales herramientas para medir el desempeño educativo a nivel nacional y permiten conocer el grado de desarrollo de competencias en áreas clave como Lengua y Matemática. Los datos sirven como insumo para diseñar políticas públicas y orientar estrategias de mejora en el sistema educativo argentino.