Escuela secundaria puso tope de faltas: 20 inasistencias por año

La medida impulsada por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires reduce la cantidad de ausencias permitidas en el nivel secundario y establece un máximo de cinco faltas por bimestre. Buscan reforzar la presencialidad y disminuir el ausentismo escolar.

El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires acordó modificar la normativa sobre asistencia en las escuelas secundarias con el objetivo de frenar el ausentismo y reforzar el rol de la presencialidad escolar. La medida, anunciada recientemente, introduce límites más estrictos sobre la cantidad de faltas que un alumno puede acumular durante el año lectivo.

Según lo dispuesto en el marco del Plan Buenos Aires Aprende, la cantidad máxima de inasistencias permitidas por estudiante se redujo de 25 a 20 por año, tanto en establecimientos públicos como privados. Además, se estableció un tope de cinco faltas por bimestre, y se eliminaron las “excepciones” que hasta ahora permitían flexibilizar esta regla.

Por qué se tomó la decisión

Las autoridades porteñas explican que el ausentismo es un factor que afecta negativamente el rendimiento académico y que, de hecho, casi nueve de cada diez faltas no están justificadas. Según datos oficiales, el nivel secundario en la Ciudad registra una tasa de ausentismo cercana al 19,6 %, y el promedio de días de ausencia por alumno supera las 27 jornadas al año —equivalente a casi dos meses fuera del aula—, antes de la aplicación de esta reformulación.

Desde el Gobierno local sostienen que esta situación contribuye al abandono escolar prematuro y deteriora las oportunidades de aprendizaje. Por eso, más allá del nuevo tope de faltas, se amplió el seguimiento del presentismo y se reforzaron mecanismos de acompañamiento familiar y educativo.

Nuevas herramientas para el seguimiento

La normativa incorpora herramientas tecnológicas y de gestión para monitorear la asistencia y actuar con rapidez en casos de ausentismo reiterado. Por ejemplo:

• Sistema de Alerta Temprana para el Abandono Escolar, que detecta situaciones de riesgo.

• Comunicación temprana con las familias, activada desde la segunda falta injustificada.

• Seguimiento personalizado de cada estudiante y recuperación de contenidos en períodos especiales si se supera el límite de inasistencias.